Para 30

原以為十週年活動後可以騰出很多時間，看著日程表，卻發現空檔已不多，為了盡快學會「Para 30」，似乎沒什麼時間餘下了。

一直以來最希望的是能夠一大夥兒跳 non-stop，奈何曲目大多了，舊人跟不上，新人更何堪，所以看到大家在構思「Para 30」後十分雀躍，不管什麼活動，只要是有 non-stop 時段的話就一定可以全心投入的參與。這兩天看了數個 video，但只學了一首半，不知是歌太複雜還是年紀大了的關係，但有一樣可以肯定的，現在學習的態度比起以往認真多了，發現有很多壞習慣要改變，一面要學習舞步，一面要改掉壞習慣真的不易。

軒哥你好！

對上幾個月專注於 ParaPara 的大活動，沒有寫新網誌，事實上想寫的東西太多了，現在終於有時間和心情繼續寫。話說前數天有一名中學生在校內派錢，要求同學稱他為「軒哥」云云，在網上見到數篇精采的反論，似乎很多人都認同軒哥的做法，因此今次嘗試以不同角度分析這件事。

付鈔要人尊稱這件事上本質是什麼？既然牽涉金錢，這是一單交易，既然這單交易不牽涉貨物，這就是一單服務性的交易。理髮、腳底按摩，都是服務性的交易，只是叫「軒哥」相對的收入高得多了。

學校教導學生，用金錢買別人的尊敬絕不入流，因此「軒哥」要接受輔導。可是現今的學校教學的目標是什麼？學校的分 band 純以成績分類，學生的分班純以成績分類，學生日後的出路也都只是以成績來分類，因此滿口「德智體群美」只是偽君子之所為。

我們的社會吹捧的是什麼 ？辛勤的工作，努力的賺錢，老實的供樓，任性的消費，原來人生就是為錢而活！「軒哥」年紀輕輕已經深明社會運作模式，這又令我想起一個笑話：母：你要努力找工作喔！子：為什麼要找工作？母：那便可以多賺錢，子：為什麼要多賺錢？母：那便可以退休不用工作了，子：我現在不就不用工作了嗎？「軒哥」正是不用工作的一群，他沒有需要遵守我們的生活法規。